アスペルガー症候群の子が、うまくその特性の伸ばして花開けるか、虐げられ、傷ついて、劣等感に塗れた人物になってしまうかは、その子が置かれる環境や受ける教育にかかっている。 「アスペルガー症候群」岡田尊志イタイイタイ・・・痛すぎる。

ブラシをかけるのが大変です。 嫌いなわけじゃないんです。好きなんです。 喜んでくねくねして、 興奮してブラシにかじりつこうとする。 困ったものです。

人は無意識で、正しい文法で書き、話す。 助詞や助動詞になにを使うか、 語順をどうするかというところに、 感情がほの見える。 それを意図的に読み解くのが、 史料を読むという作業じゃあないだろうかと思ったりもする。・・・と思ったけどいい例文が見当た…

「アスペルガー症候群」岡田尊志を読んでいて 子供の育て方云々の項目で国語の問題の解き方について 「つまり」や「〜だからだ」といった関係性を示す手がかりから、作者の意図を論理的に捉えていく。 という風に教えるといいよー、と書いてあって んなこと…

アスペルガーの人というのは鋏と同じで 使い方次第だ、と相方が言った。馬鹿と鋏は使いよう、と言い 馬鹿と天才は紙一重、と言う。かの有名な「尾張のうつけ」は それらしい特徴が見られるそうだ。 あいにく私は戦国時代に詳しくないので、 コメントできない…